สมาธิสั้นและออทิสติก
สมาธิสั้นกับออทิสติกในผู้ใหญ่: ความแตกต่าง ส่วนที่ทับซ้อน และวิธีแยกแยะ
ดูฉบับ 45 วินาที
อ่านคำบรรยาย
- สมาธิสั้นและออทิสติกเป็นภาวะทางพัฒนาการของระบบประสาทสองภาวะที่ต่างกัน ลองนึกภาพเป็นดาวเคราะห์สองดวงที่อยู่ใกล้กัน
- ในสมาธิสั้น สมาธิจะไปตามความสนใจและความแปลกใหม่ สิ่งใหม่ดึงดูดได้แรงที่สุด ส่วนงานที่ซ้ำเดิมและน่าเบื่อนั้นจดจ่อได้ยาก
- ในออทิสติก ความแตกต่างหลักอยู่ที่การสื่อสารทางสังคม ร่วมกับแรงดึงดูดอย่างมากต่อกิจวัตร รายละเอียด และความคาดเดาได้
- สิ่งเร้ารอบตัวอาจแรงเกินไป ผู้ที่เป็นออทิสติกหลายคนรู้สึกว่าเสียง แสง หรือสัมผัสท่วมท้นจนรับไม่ไหว ทั้งที่คนอื่นแทบไม่สังเกต
- พฤติกรรมเดียวกัน เหตุผลต่างกัน ทั้งคู่อาจหันไปทางอื่นกลางบทสนทนา คนหนึ่งเพราะมีอะไรใหม่ ๆ สะดุดตา อีกคนเพราะห้องเสียงดังเกินไป
- ทั้งสองทับซ้อนกันมาก ผู้ที่เป็นออทิสติกราว 40% เข้าเกณฑ์สมาธิสั้นด้วย ผู้ที่เป็นทั้งสองภาวะบางครั้งเรียกสิ่งนี้ว่า AuDHD
- ตั้งแต่ปี 2013 ผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกวินิจฉัยทั้งสองภาวะร่วมกันได้ แบบคัดกรองช่วยให้คุณตั้งคำถามได้ดีขึ้น ส่วนคำตอบมาจากผู้เชี่ยวชาญทางคลินิก
ถ้าคุณเคยอ่านรายการลักษณะของสมาธิสั้นแล้วคิดว่า "นี่มันเราเลย" แล้วพออ่านรายการลักษณะออทิสติกก็คิดแบบเดียวกันอีก คุณไม่ได้คิดไปเองว่ามันทับซ้อนกัน ทั้งสองภาวะมีพฤติกรรมภายนอกที่เหมือนกันหลายอย่าง และมักพบในคนคนเดียวกัน
บทความนี้อธิบายวิธีแยกแยะทั้งสองภาวะ และสิ่งที่ควรทำหากคุณคิดว่าตัวเองอาจเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งหรือทั้งสองอย่าง
สมาธิสั้นกับออทิสติกต่างกันอย่างไร
สมาธิสั้น (ADHD ย่อมาจาก attention-deficit/hyperactivity disorder) เป็นภาวะทางพัฒนาการของระบบประสาทที่นิยามด้วยอาการขาดสมาธิ อยู่ไม่นิ่ง และหุนหันพลันแล่น[1] ในทางปฏิบัติหมายถึงการจดจ่อกับงานหรือจัดระเบียบได้ยาก กระสับกระส่ายหรือพูดมากเกินไป และทำก่อนคิด เช่น พูดแทรก ก้าวก่าย หรือรอคิวได้ยาก อาการเริ่มในวัยเด็กและมักต่อเนื่องไปจนเป็นผู้ใหญ่[1]
ออทิสติกก็เป็นภาวะทางพัฒนาการของระบบประสาทเช่นกัน แต่แก่นของภาวะต่างออกไป ตามเกณฑ์ DSM-5 การวินิจฉัยออทิสติกต้องมีความแตกต่างด้านการสื่อสารทางสังคมอย่างต่อเนื่อง (การโต้ตอบไปมา การสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูด และการสร้างและรักษาความสัมพันธ์) ร่วมกับรูปแบบที่จำกัดหรือซ้ำ ๆ อย่างน้อยสองประเภท[2] รูปแบบเหล่านี้ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือการพูดซ้ำ ๆ การยึดติดกับความคงเดิม ความสนใจที่จดจ่ออย่างเข้มข้น และการตอบสนองต่อสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสมากหรือน้อยเกินไป เช่น เสียง สัมผัส แสง หรือความเจ็บปวด[2]
พูดง่าย ๆ คือ สมาธิสั้นเป็นเรื่องของการกำกับสมาธิและแรงกระตุ้น ส่วนออทิสติกเป็นเรื่องของวิธีที่คุณรับรู้โลกทางสังคมและประสาทสัมผัส และคุณต้องการให้โลกนั้นคาดเดาได้มากแค่ไหน
| ด้าน | สมาธิสั้น | ออทิสติก |
|---|---|---|
| สมาธิ | คงสมาธิกับงานได้ยาก โดยเฉพาะงานน่าเบื่อ ถูกดึงความสนใจไปได้ง่าย [1] | สมาธิอาจจับจ้องอยู่กับสิ่งที่สนใจด้วยความเข้มข้นหรือจดจ่อมากผิดปกติ [2] |
| การเข้าสังคม | พูดแทรกหรือโพล่งออกมา ซึ่งมักมาจากความหุนหันพลันแล่น [1] | ความแตกต่างในการโต้ตอบทางสังคม สัญญาณที่ไม่ใช่คำพูด และความสัมพันธ์ [2] |
| กิจวัตรและการเปลี่ยนแปลง | ไม่ใช่ลักษณะหลักในเกณฑ์ | การยึดติดกับความคงเดิมและกิจวัตรที่ยืดหยุ่นไม่ได้เป็นลักษณะหลัก [2] |
| ประสาทสัมผัส | ไม่ได้อยู่ในเกณฑ์การวินิจฉัย | การตอบสนองต่อเสียง แสง สัมผัส หรือความเจ็บปวดมากหรือน้อยเกินไปเป็นหนึ่งในเกณฑ์ [2] |
| การสื่อสาร | การพูดมากเกินไปเป็นอาการหนึ่งในรายการ [1] | ความแตกต่างในการสนทนาและการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูด [2] |
| การเคลื่อนไหวและกิจกรรม | กระสับกระส่ายและเคลื่อนไหวในเวลาที่ไม่เหมาะสม [1] | การเคลื่อนไหว การใช้สิ่งของ หรือการพูดซ้ำ ๆ [2] |
| เริ่มเมื่อไร | วัยเด็ก และมักต่อเนื่องไปจนเป็นผู้ใหญ่ [1] | ช่วงพัฒนาการแรกเริ่ม แม้อาจเพิ่งปรากฏเมื่อความต้องการทางสังคมเพิ่มขึ้น หรือถูกพรางไว้ในช่วงหลังของชีวิต [2] |
| การวินิจฉัย | โดยผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกที่มีคุณสมบัติ ไม่มีการตรวจใดตรวจเดียว [5] | โดยผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกที่มีคุณสมบัติ ตามเกณฑ์ DSM-5 [2] |
เป็นทั้งสมาธิสั้นและออทิสติกพร้อมกันได้ไหม
ได้ แม้ว่าเป็นเวลาหลายปีที่ในทางการทำไม่ได้ DSM-IV ซึ่งเป็นคู่มือการวินิจฉัยที่ใช้ตั้งแต่ปี 1994 มีกฎที่ห้ามผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกวินิจฉัยสมาธิสั้นในผู้ที่เป็นออทิสติก จึงต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง[3] DSM-5 ซึ่งตีพิมพ์ในปี 2013 ได้ยกเลิกกฎนั้น ทำให้ปัจจุบันวินิจฉัยทั้งสองภาวะร่วมกันได้[3]
บางคนเรียกการมีทั้งสองภาวะว่า "AuDHD" ซึ่งเป็นคำไม่เป็นทางการ ไม่ใช่การวินิจฉัยแยกต่างหาก ผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกจะบันทึกเป็นสองการวินิจฉัย คือ ออทิสติกและสมาธิสั้น
การเป็นทั้งสองภาวะพบบ่อยแค่ไหน
ค่อนข้างบ่อย แม้ตัวเลขที่แน่ชัดจะขึ้นอยู่กับวิธีทำวิจัย
- การวิเคราะห์อภิมานปี 2021 จากงานวิจัย 63 ชิ้นพบสมาธิสั้นในปัจจุบันในผู้ที่เป็นออทิสติก 38.5% และสมาธิสั้นตลอดช่วงชีวิต 40.2%[4] อัตรานี้เปลี่ยนไปตามอายุ ความบกพร่องทางสติปัญญา แหล่งที่คัดเลือกผู้เข้าร่วม และเกณฑ์การวินิจฉัยที่ใช้
- ในทางกลับกัน การทบทวนวรรณกรรมปี 2020 จากงานวิจัย 22 ชิ้นที่มีผู้เข้าร่วมเกือบ 62,000 คน พบว่าเด็กและวัยรุ่นที่เป็นสมาธิสั้น 21% เข้าเกณฑ์ออทิสติก[6] ตัวเลขนี้อยู่ที่ 19% ในกลุ่มตัวอย่างจากชุมชน และ 24% ในกลุ่มตัวอย่างทางคลินิก
- ในงานวิจัยจากฐานข้อมูลทะเบียนของสวีเดนซึ่งมีผู้เข้าร่วมราว 1.9 ล้านคน ผู้ที่เป็นออทิสติกมีโอกาส (odds) เป็นสมาธิสั้นด้วยสูงกว่าราว 22 เท่า[7]
สมาธิสั้นและออทิสติกเกิดร่วมกันบ่อยแค่ไหน
การทับซ้อนยังปรากฏในระดับลักษณะ ไม่ใช่แค่ในระดับการวินิจฉัย ในการทบทวนวรรณกรรมปี 2020 ชิ้นเดียวกัน เด็กที่เป็นสมาธิสั้นได้คะแนนในแบบประเมินลักษณะออทิสติกสูงกว่าเด็กที่ไม่เป็นสมาธิสั้นมาก[6] ดังนั้นถ้าคุณเป็นสมาธิสั้นและลักษณะออทิสติกบางอย่างฟังคุ้น ๆ ก็สอดคล้องกับงานวิจัย ไม่ว่าคุณจะเป็นออทิสติกด้วยหรือไม่ก็ตาม
ทำไมจึงทับซ้อนกันมากขนาดนี้ ยีนเป็นส่วนหนึ่งของคำตอบ ในงานวิจัยจากสวีเดนชิ้นเดียวกัน พี่น้องร่วมพ่อแม่ของผู้ที่เป็นออทิสติกมีโอกาส (odds) เป็นสมาธิสั้นสูงกว่าราว 4.6 เท่า และโอกาสนี้เพิ่มขึ้นตามความใกล้ชิดทางสายเลือด[7] ผู้วิจัยสรุปว่าปัจจัยทางพันธุกรรมมีส่วนทำให้ทั้งสองภาวะเกิดร่วมกัน พร้อมระบุว่าสภาพแวดล้อมในครอบครัวที่มีร่วมกันอาจมีส่วนด้วย
สมาธิสั้นกับออทิสติกดูคล้ายกันตรงไหน
ทั้งสองเริ่มตั้งแต่วัยเด็ก และทั้งสองอาจสร้างความตึงเครียดให้กับการทำงานและความสัมพันธ์ เมื่อมองจากภายนอก พฤติกรรมหลายอย่างอาจดูเหมือนกันทุกประการ แผนภาพด้านล่างจัดลักษณะที่พบบ่อยไว้ตามภาวะที่ลักษณะนั้นมักพบ
สมาธิสั้นกับออทิสติก: ลักษณะเฉพาะและลักษณะร่วม
พฤติกรรมเดียวกัน เหตุผลต่างกัน
ตรงนี้คือจุดที่ทั้งสองภาวะแยกจากกันจริง ๆ การประเมินที่ดีจะถามถึงเหตุผลเบื้องหลังพฤติกรรม ไม่ใช่แค่ตัวพฤติกรรม ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างในชีวิตประจำวันของพฤติกรรมหนึ่งที่อธิบายได้สองแบบ
| สิ่งที่เห็น | เหตุผลที่พบบ่อยในสมาธิสั้น | เหตุผลที่พบบ่อยในออทิสติก |
|---|---|---|
| พลาดสิ่งที่อีกฝ่ายเพิ่งพูด | สมาธิลอยไปกลางประโยค ทั้งที่คุณตั้งใจจะฟัง [1] | น้ำเสียง สีหน้า หรือความหมายที่ไม่ได้พูดออกมาอ่านได้ยาก [2] |
| พูดแทรกคนอื่น | ความคิดผุดขึ้นมา และการรอจังหวะพูดแทบเป็นไปไม่ได้ [1] | จังหวะการโต้ตอบในบทสนทนากะได้ยาก [2] |
| ออกจากห้องที่เสียงดังและวุ่นวาย | ทุกอย่างแย่งความสนใจของคุณพร้อมกัน [1] | เสียงและแสงทำให้ร่างกายรับไม่ไหว [2] |
| ทิ้งงานกลางคัน | จดจ่อกับงานและจัดระเบียบได้ยาก [1] | แผนที่เปลี่ยนไปทำลายกิจวัตรที่คุณพึ่งพา [2] |
สมมติว่าคุณไม่ไปงานเลี้ยงของที่ทำงาน ถ้าเป็นสมาธิสั้น คุณอาจลืมไปว่างานคือคืนนี้ ถ้าเป็นออทิสติก คุณอาจรู้มาทั้งสัปดาห์และหวั่นใจกับเสียงดังและการคุยเล่นมาตลอด ผลลัพธ์เหมือนกัน แต่กลไกข้างใต้ต่างกัน และความช่วยเหลือที่ได้ผลก็ต่างกันด้วย
คำถามที่ช่วยให้แยกแยะได้
คุณวินิจฉัยตัวเองไม่ได้ แต่สังเกตได้ว่ารูปแบบไหนเข้ากับคุณมากกว่า คำถามเหล่านี้อิงตามคำอธิบายอย่างเป็นทางการของแต่ละภาวะ ลองตอบด้วยตัวอย่างจริงจากสัปดาห์ของคุณ
- เวลาคุณเสียสมาธิ ส่วนใหญ่เป็นกับงานที่น่าเบื่อ และความสนใจถูกดึงไปหาสิ่งอื่นที่เกิดขึ้นรอบตัวหรือเปล่า แบบนั้นค่อนไปทางสมาธิสั้น[1] หรือคุณจดจ่อกับความสนใจไม่กี่อย่างลึกมากจนสิ่งอื่นหลุดหายไป แบบนั้นใกล้เคียงออทิสติกมากกว่า[2]
- เวลาบทสนทนาไปไม่ราบรื่น เป็นเพราะคุณใจลอยหรือพูดแทรกเร็วเกินไป[1] หรือเพราะอ่านความหมายของคนอื่นจากน้ำเสียงและสีหน้าได้ยาก[2]
- เสียง แสง กลิ่น หรือสัมผัส ทำให้คุณรู้สึกไม่สบายทางกาย ไม่ใช่แค่ทำให้วอกแวกหรือเปล่า การตอบสนองต่อประสาทสัมผัสมากหรือน้อยเกินไปเป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์ออทิสติก และไม่ได้อยู่ในเกณฑ์สมาธิสั้น[2]
- การเปลี่ยนแผนกะทันหันทำให้คุณไม่สบายใจเพราะทำลายกิจวัตรที่คุณพึ่งพาหรือเปล่า การยึดติดกับความคงเดิมเป็นลักษณะของออทิสติก[2]
- คุณจำลักษณะเหล่านี้ได้ตั้งแต่วัยเด็กไหม ทั้งสองภาวะเริ่มตั้งแต่เด็ก[1][2] ผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกจึงจะถามเรื่องนี้ หากลักษณะเหล่านี้เพิ่งเริ่มไม่นาน อาจมีอย่างอื่นเกิดขึ้นอยู่
ถ้าคุณตอบ "ใช่" ทั้งสองฝั่ง ก็ไม่ใช่เรื่องแปลก และนี่เป็นเหตุผลหนึ่งที่หลายคนได้รับการประเมินทั้งสองภาวะ
การเป็นทั้งสองภาวะเป็นอย่างไร
เมื่อมีทั้งสองภาวะ ลักษณะต่าง ๆ อาจดึงไปคนละทิศ ออทิสติกอาจทำให้ต้องการความคงเดิมอย่างมาก[2] ขณะที่สมาธิสั้น อาจทำให้จัดระเบียบและจดจ่อกับงานได้ยาก[1] ตัวอย่างเช่น คุณอาจพึ่งกิจวัตรเพื่อให้รู้สึกมั่นคง แต่ก็ยังรักษากิจวัตรนั้นไว้ได้ยาก
ลองนึกภาพวันทำงานวันหนึ่ง คุณวางแผนอย่างรอบคอบเพราะเรื่องที่ไม่คาดคิดทำให้คุณเสียหลัก แล้วแผนนั้นก็หายไปใต้กองงานที่เริ่มไว้ครึ่ง ๆ กลาง ๆ เพื่อนร่วมงานเลื่อนเวลาประชุม แล้วคุณก็ใจไม่อยู่กับเนื้อกับตัวไปเป็นชั่วโมง ภาวะใดภาวะหนึ่งเพียงลำพังอธิบายวันแบบนี้ได้ไม่ครบ และนี่คือรูปแบบที่ควรเล่าให้ผู้ประเมินฟัง
การมีทั้งสองภาวะยังอาจทำให้สังเกตเห็นแต่ละภาวะได้ยากขึ้น ผู้เขียนการวิเคราะห์อภิมานปี 2021 แนะนำให้ผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกตรวจหาสมาธิสั้นในผู้ที่เป็นออทิสติกอย่างละเอียด โดยเฉพาะในเด็กและวัยรุ่น[4] หากคุณได้รับการวินิจฉัยภาวะหนึ่งแล้ว แต่ประสบการณ์บางอย่างของคุณยังไม่เข้ากับการวินิจฉัยนั้น ก็สมเหตุสมผลที่จะหยิบยกเรื่องนี้ขึ้นมาคุย
การช่วยเหลือสำหรับสมาธิสั้นและออทิสติกต่างกันไหม
ต่างกัน และนี่คือเหตุผลในทางปฏิบัติที่การแยกแยะมีความสำคัญ การรักษามาตรฐานของสมาธิสั้นประกอบด้วยยา และการบำบัดด้วยการพูดคุยหรือแนวทางด้านพฤติกรรม เช่น การบำบัดความคิดและพฤติกรรม (CBT) โดยมีการช่วยเหลือที่โรงเรียนสำหรับเด็ก[1] นักวิจัยยังศึกษาทางเลือกใหม่ ๆ เช่น การฝึกสติและนิวโรฟีดแบ็ก[1]
ออทิสติกต่างออกไป NHS (ระบบบริการสุขภาพแห่งชาติของสหราชอาณาจักร) อธิบายว่าออทิสติกเป็นสิ่งที่ติดตัวมาแต่กำเนิด ไม่ใช่ความเจ็บป่วย และไม่มีการรักษาหรือวิธีทำให้หายสำหรับตัวภาวะออทิสติกเอง[15] การช่วยเหลือจึงเป็นเรื่องของการเข้าใจว่าคุณทำงานอย่างไร และปรับสิ่งรอบตัว เช่น โต๊ะทำงานที่เงียบกว่า หรือคำแนะนำที่เป็นลายลักษณ์อักษรแทนคำพูด
ทั้งสองภาวะมักมีภาวะอื่นมาด้วย ความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าพบบ่อยร่วมกับสมาธิสั้น[1] และ NHS ระบุว่าทั้งสองภาวะนี้พบได้มากกว่าในผู้ที่เป็นออทิสติก[15] ควรบอกผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกเรื่องนี้ด้วย ภาวะที่เกิดร่วมอาจทำให้สมาธิสั้นสังเกตและรักษาได้ยากขึ้น[1] การเห็นภาพรวมทั้งหมดจึงช่วยได้
| ประเภทการช่วยเหลือ | สมาธิสั้น | ออทิสติก |
|---|---|---|
| ยา | เป็นส่วนหนึ่งของการรักษามาตรฐาน [1] | ไม่มีการรักษาหรือวิธีทำให้หายสำหรับตัวภาวะออทิสติกเอง [15] |
| การบำบัดด้วยการพูดคุย | การบำบัดความคิดและพฤติกรรมเป็นทางเลือกมาตรฐาน [1] | ไม่ใช่การรักษาตัวภาวะออทิสติกเอง [15] |
| การปรับเปลี่ยนในชีวิตประจำวัน | ระบบที่ช่วยลดภาระของสมาธิและความจำ | ปรับสภาพแวดล้อมและกิจวัตรเพื่อลดความเครียด |
| ภาวะที่เกิดร่วม | ความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า ปัญหาการเรียนรู้และการนอนหลับพบบ่อย [1] | ความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า สมาธิสั้น และโรคลมชักพบได้มากกว่า [15] |
ทำไมผู้ใหญ่จำนวนมาก โดยเฉพาะผู้หญิง จึงได้รับการวินิจฉัยช้า
ทั้งสองภาวะเริ่มในวัยเด็ก แต่หลายคนไม่ได้รับการวินิจฉัยจนเป็นผู้ใหญ่ หรือไม่เคยได้รับเลย ทั่วโลกคาดว่าผู้ใหญ่ 2.58% เป็นสมาธิสั้นที่เริ่มตั้งแต่วัยเด็ก และ 6.76% มีอาการสมาธิสั้นเกินเกณฑ์การวินิจฉัย[8] ในสหรัฐอเมริกา CDC ประเมินว่าผู้ใหญ่ 2.21% เป็นออทิสติก หรือราว 5.4 ล้านคน (เป็นค่าประมาณจากแบบจำลองโดยใช้ข้อมูลปี 2017)[9]
สัดส่วนโดยประมาณของผู้ใหญ่ที่มีแต่ละภาวะ
ความแตกต่างระหว่างเพศเป็นส่วนสำคัญของเรื่องการวินิจฉัยช้า สำหรับออทิสติก การวิเคราะห์อภิมานจากงานวิจัย 54 ชิ้น พบว่าอัตราส่วนที่แท้จริงของเด็กชายต่อเด็กหญิงใกล้เคียง 3 ต่อ 1 มากกว่าตัวเลข 4 ต่อ 1 ที่มักถูกอ้างถึง และสรุปว่าเด็กหญิงที่เข้าเกณฑ์มีความเสี่ยงมากกว่าที่จะไม่ได้รับการวินิจฉัย[10] สำหรับสมาธิสั้น แถลงการณ์ฉันทามติของผู้เชี่ยวชาญปี 2020 พบว่าเด็กหญิงและผู้หญิงมักถูกมองข้าม มักแสดงอาการแบบเงียบกว่าและเก็บไว้ข้างในมากกว่า และอาจใช้กลยุทธ์รับมือที่ปิดบังอาการ[11]
การซ่อนลักษณะของตนเองมีชื่อเรียกในงานวิจัยด้านออทิสติก คือ การอำพรางตัว (camouflaging) ในงานวิจัยที่ศึกษาผู้ใหญ่ที่เป็นออทิสติก 92 คน ผู้เข้าร่วมเล่าถึงการพรางตัว (masking) และการชดเชยเพื่อให้กลมกลืนกับคนอื่น และรายงานว่าความเหนื่อยล้าเป็นหนึ่งในผลเสียที่ตามมา[12] DSM-5 เองก็ระบุว่าลักษณะออทิสติกอาจถูกพรางไว้ด้วยกลยุทธ์ที่เรียนรู้มาในช่วงหลังของชีวิต[2]
แบบคัดกรองสมาธิสั้นและออทิสติกต่างกันอย่างไร
แบบสอบถามคัดกรองสร้างขึ้นรอบลักษณะหลักของแต่ละภาวะ คำถามจึงค่อนข้างแตกต่างกัน
แบบคัดกรองสมาธิสั้นในผู้ใหญ่ที่รู้จักกันดีที่สุดคือ แบบประเมินตนเองสำหรับสมาธิสั้นในผู้ใหญ่ขององค์การอนามัยโลก (ASRS) ซึ่งมีรายการตรวจสอบอาการ 18 ข้อ และแบบคัดกรอง 6 ข้อที่คัดมาจากรายการนั้น ในงานวิจัยตรวจสอบความถูกต้องต้นฉบับซึ่งมีผู้ใหญ่ 154 คน ฉบับ 6 ข้อระบุผู้ที่เป็นสมาธิสั้นได้ถูกต้อง 68.7% และคัดออกได้ถูกต้อง 99.5% ในผู้ที่ไม่ได้เป็น[13]
สำหรับลักษณะออทิสติกในผู้ใหญ่ แบบสอบถามที่ใช้กันแพร่หลายคือ Autism-Spectrum Quotient (AQ) จำนวน 50 ข้อ ในงานวิจัยที่เปิดตัวแบบสอบถามนี้ ผู้ใหญ่ที่เป็นออทิสติก 80% ได้คะแนน 32 ขึ้นไป เทียบกับ 2% ในกลุ่มเปรียบเทียบ[14]
แบบทดสอบสมาธิสั้นของเราถามว่าในช่วงหกเดือนที่ผ่านมาคุณพบรูปแบบที่พบบ่อย 18 อย่างบ่อยแค่ไหน ในแบบเดียวกับ ASRS ส่วนแบบทดสอบออทิสติกของเราถาม 20 ข้อเกี่ยวกับชีวิตทางสังคม การสื่อสาร การจดจ่อ กิจวัตร และประสาทสัมผัส ตามรูปแบบของแบบคัดกรองสำหรับผู้ใหญ่ที่เป็นที่ยอมรับ เช่น AQ การทำทั้งสองแบบทดสอบช่วยให้เห็นว่ารูปแบบไหนเข้ากับคุณมากกว่า หรือดูเหมือนจะเข้ากับทั้งสองแบบ
คะแนนสูงในแบบทดสอบใดก็ตามเป็นเหตุผลให้ไปคุยกับผู้เชี่ยวชาญ ไม่ใช่การวินิจฉัย แบบสอบถามมองไม่เห็นวัยเด็กของคุณ บริบทของคุณ หรือเหตุผลเบื้องหลังคำตอบของคุณ
จะเข้ารับการประเมินสมาธิสั้น ออทิสติก หรือทั้งสองภาวะได้อย่างไร
ไม่มีการตรวจใดตรวจเดียวที่ยืนยันสมาธิสั้นได้[5] และออทิสติกวินิจฉัยตามเกณฑ์ DSM-5 โดยผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกที่ได้รับการฝึกอบรม[2] บริการแตกต่างกันมากในแต่ละประเทศ แต่เส้นทางมักเป็นประมาณนี้
เส้นทางการประเมินมักเป็นอย่างไร
สังเกตรูปแบบ
จดตัวอย่างจากที่ทำงาน ที่บ้าน และความสัมพันธ์ แบบคัดกรองช่วยให้คุณเรียบเรียงสิ่งที่เป็นออกมาเป็นคำพูดได้
ปรึกษาแพทย์ของคุณ
นำบันทึกและผลแบบคัดกรองไปด้วย แล้วขอให้ส่งต่อไปพบผู้ที่ประเมินผู้ใหญ่
รวบรวมประวัติ
ทั้งสองภาวะเริ่มในวัยเด็ก จึงคาดได้ว่าจะมีคำถามเกี่ยวกับช่วงปีแรก ๆ ของชีวิต สมุดพกหรือพ่อแม่ช่วยได้
การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
นักจิตวิทยา จิตแพทย์ หรือผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกที่มีคุณสมบัติคนอื่นจะประเมินคุณ ถามดูว่าเขาจะพิจารณาทั้งสองภาวะหรือไม่
วางแผนการช่วยเหลือ
การช่วยเหลือสำหรับสมาธิสั้นและออทิสติกต่างกัน การรู้ชัดว่าเป็นภาวะไหน (หรือทั้งสอง) จึงช่วยให้คุณเลือกได้ว่าจะลองอะไร
การเตรียมตัวไปก่อนช่วยได้มาก สิ่งที่ควรนำไปมีดังนี้:
- ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงจากที่ทำงาน ที่บ้าน และความสัมพันธ์ ดีที่สุดคือจดไว้ทันทีที่เกิดขึ้นตลอดสองสามสัปดาห์
- สมุดพก ไดอารี่เก่า หรืออะไรก็ตามที่แสดงว่าคุณเป็นอย่างไรตอนเด็ก
- คนที่รู้จักคุณมาตั้งแต่เด็ก หากเขายินดีคุยกับผู้ประเมินหรือกรอกแบบฟอร์ม
- ผลแบบคัดกรองของคุณ พร้อมหมายเหตุว่าเป็นจุดเริ่มต้น ไม่ใช่การวินิจฉัย
- สิ่งที่คุณลองมาแล้ว เช่น แอป กิจวัตร หรือการปรับเปลี่ยนในที่ทำงาน และแต่ละอย่างได้ผลแค่ไหน
หากคุณได้รับการวินิจฉัยภาวะหนึ่งแล้ว ก็ควรถามว่าได้พิจารณาอีกภาวะหนึ่งด้วยหรือไม่ ตั้งแต่ปี 2013 ไม่มีกฎห้ามการมีทั้งสองภาวะอีกแล้ว[3]
หากคุณสงสัยเรื่องสมาธิสั้นเป็นหลัก คู่มือสัญญาณของสมาธิสั้นในผู้ใหญ่ของเรา อธิบายเจาะลึกว่าสมาธิสั้นปรากฏอย่างไรที่ทำงาน ที่บ้าน และในความสัมพันธ์
หรือไปที่แบบทดสอบลักษณะออทิสติกได้เลย
คำถามที่พบบ่อย
ความแตกต่างหลักระหว่างสมาธิสั้นกับออทิสติกคืออะไร
สมาธิสั้นนิยามด้วยอาการขาดสมาธิ อยู่ไม่นิ่ง และหุนหันพลันแล่น ส่วนออทิสติกนิยามด้วยความแตกต่างด้านการสื่อสารทางสังคม ร่วมกับรูปแบบที่จำกัดหรือซ้ำ ๆ เช่น ความต้องการความคงเดิม ความสนใจที่เข้มข้น หรือการตอบสนองต่อประสาทสัมผัสที่รุนแรง พฤติกรรมบางอย่างดูเหมือนกันในทั้งสองภาวะ แต่เหตุผลเบื้องหลังมักต่างกัน
วินิจฉัยว่าเป็นทั้งสมาธิสั้นและออทิสติกได้ไหม
ได้ DSM-IV ฉบับเดิมไม่อนุญาตให้วินิจฉัยทั้งสองร่วมกัน แต่ DSM-5 ยกเลิกกฎนั้นในปี 2013 ปัจจุบันผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกวินิจฉัยทั้งสองภาวะในคนคนเดียวกันได้
AuDHD หมายถึงอะไร
AuDHD เป็นคำไม่เป็นทางการที่หมายถึงการเป็นทั้งออทิสติกและสมาธิสั้น ไม่ใช่การวินิจฉัยแยกต่างหาก ผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกจะบันทึกเป็นสองการวินิจฉัย คือ ออทิสติกและสมาธิสั้น
ผู้ที่เป็นออทิสติกเป็นสมาธิสั้นด้วยมากแค่ไหน
ค่าประมาณแตกต่างกันตามวิธีวิจัย การวิเคราะห์อภิมานปี 2021 จากงานวิจัย 63 ชิ้นพบสมาธิสั้นในปัจจุบันในผู้ที่เป็นออทิสติก 38.5% และสมาธิสั้นตลอดช่วงชีวิต 40.2%
ถ้าฉันมีปัญหาในการเข้าสังคม เป็นสมาธิสั้นหรือออทิสติก
อาจเป็นอย่างใดอย่างหนึ่ง ทั้งสองอย่าง หรือไม่ใช่ทั้งสองก็ได้ ในสมาธิสั้น ปัญหาทางสังคมมักมาจากการขาดสมาธิหรือความหุนหันพลันแล่น เช่น ใจลอยหรือพูดแทรก ในออทิสติก ปัญหามักมาจากความแตกต่างในการอ่านสัญญาณทางสังคมและจังหวะการโต้ตอบในบทสนทนา ผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกจะพิจารณาเหตุผลและประวัติทั้งหมดของคุณ
แบบทดสอบออนไลน์บอกได้ไหมว่าฉันเป็นสมาธิสั้นหรือออทิสติก
ไม่ได้ แบบคัดกรองออนไลน์แสดงได้ว่าลักษณะของคุณตรงกับรูปแบบที่พบบ่อยหรือไม่ และควรเข้ารับการประเมินหรือไม่ แต่มีเพียงผู้เชี่ยวชาญทางคลินิกที่มีคุณสมบัติเท่านั้นที่วินิจฉัยสมาธิสั้นหรือออทิสติกได้
แหล่งอ้างอิง
- National Institute of Mental Health. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD).
- Centers for Disease Control and Prevention. Clinical testing and diagnosis for autism spectrum disorder (DSM-5 criteria).
- The Transmitter (Spectrum). New rules allow joint diagnosis of autism, attention deficit. 2012.
- Rong, Y., Yang, C. J., Jin, Y., & Wang, Y. (2021). Prevalence of attention-deficit/hyperactivity disorder in individuals with autism spectrum disorder: A meta-analysis. Research in Autism Spectrum Disorders, 83, 101759.
- Centers for Disease Control and Prevention. Diagnosing ADHD.
- Hollingdale, J., et al. (2020). Autistic spectrum disorder symptoms in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder: a meta-analytical review. Psychological Medicine, 50(13), 2240-2253.
- Ghirardi, L., et al. (2018). The familial co-aggregation of ASD and ADHD: a register-based cohort study. Molecular Psychiatry, 23(2), 257-262.
- Song, P., et al. (2021). The prevalence of adult attention-deficit hyperactivity disorder: A global systematic review and meta-analysis. Journal of Global Health, 11.
- Dietz, P. M., Rose, C. E., McArthur, D., & Maenner, M. (2020). Estimated number of adults living with autism spectrum disorder in the United States, 2017. CDC summary.
- Loomes, R., Hull, L., & Mandy, W. (2017). What is the male-to-female ratio in autism spectrum disorder? A systematic review and meta-analysis. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 56(6), 466-474.
- Young, S., et al. (2020). Females with ADHD: An expert consensus statement taking a lifespan approach. BMC Psychiatry, 20, 404.
- Hull, L., et al. (2017). "Putting on my best normal": Social camouflaging in adults with autism spectrum conditions. Journal of Autism and Developmental Disorders, 47(8), 2519-2534.
- Kessler, R. C., Adler, L., Ames, M., et al. (2005). The World Health Organization Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS): a short screening scale for use in the general population. Psychological Medicine, 35(2), 245-256.
- Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., & Clubley, E. (2001). The Autism-Spectrum Quotient (AQ). Journal of Autism and Developmental Disorders, 31(1), 5-17.
- NHS. What is autism?